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La Red
INTERNET Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

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NÂș 71: El derecho a la ciudad


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NÂș 70: Salud


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NÂș 68: Derechos Humanos


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NÂș 67: Relaciones Internacionales


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NÂș 66: La EducaciĂłn de la Primera Infancia


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NÂș 63: reforma de la justicia


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NÂș 62: La Secundaria como derecho


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NÂș 60: Extractivismo


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NÂș 59: La ResponsabilizaciĂłn en la gestiĂłn pĂșblica


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NÂș 58: Deporte y Sociedad


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NÂș 56: ASIA


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NÂș 55: EconomĂ­a Internacional


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NÂș 54: Homenaje a Aldo Ferrer


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NÂș 52: Las deudas de la Democracia I


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NÂș 51: Juventud


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NÂș 50: Un mundo en Guerra


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NÂș 49: Libertad de expresiĂłn


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NÂș 47: Problemas Urbanos


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NÂș 46: CyMAT


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NÂș 45: Sexualidades


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NÂș 44: EE.UU. y AmĂ©rica Latina


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NÂș 43: Desarrollo y Medio Ambiente


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NÂș 42: DROGAS


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NÂș 41: Salud


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NÂș 40: Internet y Nuevas TecnologĂ­as


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NÂș 38: EconomĂŹa Social y Solidaria


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NÂș 37: economĂ­a social


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NÂș 36: Tercera edad


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NÂș 34: Control Social


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NÂș 33: EducaciĂłn Superior


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NÂș 32: GĂ©nero


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NÂș 31: 30 años de democracia


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NÂș 30: Justicia


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NÂș 29: DesafĂ­os culturales


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NÂș 28: EconomĂ­as Regionales


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NÂș 26: NÂș 26


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NÂș 25: pueblos indĂ­genas


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NÂș 24: Ciencia y Poder


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NÂș 19: IntegraciĂłn Regional


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NÂș 14: Reforma fiscal II


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NÂș 4: Argentina en el mundo


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NÂș 3: EducaciĂłn


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NÂș 2: Medio ambiente


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NÂș 1: Argentina hoy
Sin pausa
 pero sin prisa
Natalia Calcagno y Julio Villarino

Recientemente, el Sistema de InformaciĂłn Cultural de la Argentina, programa dependiente del Ministerio de Cultura de la NaciĂłn, presentĂł los primeros resultados de la Encuesta Nacional de Consumos Culturales y Entorno Digital. La informaciĂłn que provee la encuesta es, en muchos aspectos, reveladora.

Una sociedad mediada por pantallas
Fernando Alfredo Bordignon

Las pantallas electrónicas estån por todos lados las 24 horas del día. Esto genera cambios sobre espacios clåsicos como el trabajo, la familia o el estudio, y entraña beneficios pero también riesgos. Es indispensable pensar una política educativa que potencie un uso rico, responsable, crítico y creativo de estos dispositivos.

Museos inteligentes. Una puerta a la democratización del conocimiento a través de las TIC
Betina Lippenholtz

Las nuevas tecnologías cambiaron nuestra vida para siempre, al punto de alterar también nuestra experiencia en los museos. De la contemplación a la intervención, los visitantes han comenzado a cambiar de actitud en pos de visibilizar y amplificar el patrimonio cultural. El desafío a futuro de los museos es cómo integrar a este nuevo productor/consumidor para lograr la preservación y conservación de sus colecciones.

EducaciĂłn y Realidad Aumentada
Pablo Bongiovanni

La utilizaciĂłn de nuevas tecnologĂ­as nos permite enriquecer con datos la realidad que observamos cotidianamente. Trasladado a la educaciĂłn, esto amplĂ­a las posibilidades de aprendizaje, abriendo nuevas oportunidades para aprender en contextos distintos y con nuevas perspectivas.

La “revolución” de las redes sociales: sociedad, educación y nueva profesión
Fernando Gabriel Gutiérrez

Las redes sociales llegaron para quedarse y cambiar la forma de comunicarse entre las personas. La escuela no puede quedar afuera de este movimiento cultural. Es necesario que la educaciĂłn se haga cargo de una formaciĂłn crĂ­tica para filtrar la informaciĂłn que circula en esos nuevos espacios y permitir una mejor construcciĂłn del conocimiento.

Videojuegos: adicciĂłn y aspectos positivos dentro del marco educativo
GermĂĄn H. Beneditto

Los videojuegos son comĂșnmente asociados a la diversiĂłn, el placer, el ocio y la recreaciĂłn; sin embargo, tambiĂ©n pueden cumplir un rol fundamental en la educaciĂłn si se tienen objetivos concretos y una buena estrategia de implementaciĂłn. En definitiva, no podemos decir que sean buenos ni malos per se, sino que depende del grado de uso, la relaciĂłn que se establece con ellos y el tiempo que se les destina.

Videojuegos para aprender
 ¥también en la escuela!
Graciela A. Esnaola Horacek

Los videojuegos ya estån integrados a las aulas de diversas maneras. El desafío es integrarlos a los procesos de enseñanza y aprendizaje aprovechando la variedad de sus contenidos, la riqueza de sus relatos, la complejidad de sus narrativas y el desafío de autosuperación. Con un uso adecuado de estas herramientas podremos lograr estudiantes mucho mås productivos y comprometidos.

Identidad latinoamericana de videojuegos
Alejandro Andrés Iparraguirre

En los Ășltimos años, y a partir del desarrollo de las nuevas tecnologĂ­as, los videojuegos ocupan cada vez mĂĄs espacio en la vida de las personas. Desde consolas especiales y juegos colectivos hasta el uso de dispositivos mĂłviles en momentos pasivos cotidianos de espera, transporte y relax. Un recorrido por esta evoluciĂłn.


Voces en el Fénix NÂș 40
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