NÂș 33
Mentes Peligrosas
EDUCACIÓN SUPERIOR

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NÂș 68: Derechos Humanos


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NÂș 69: MERCOSUR


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NÂș 67: Relaciones Internacionales


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NÂș 66: La EducaciĂłn de la Primera Infancia


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NÂș 65: La Universidad como derecho


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NÂș 64: DEUDA EXTERNA


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NÂș 63: reforma de la justicia


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NÂș 62: La Secundaria como derecho


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NÂș 61: CULTURA


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NÂș 60: Extractivismo


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NÂș 59: La ResponsabilizaciĂłn en la gestiĂłn pĂșblica


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NÂș 58: Deporte y Sociedad


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NÂș 57: ÁFRICA


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NÂș 56: ASIA


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NÂș 55: EconomĂ­a Internacional


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NÂș 54: Homenaje a Aldo Ferrer


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NÂș 53: NÂș 53


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NÂș 52: Las deudas de la Democracia I


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NÂș 51: Juventud


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NÂș 50: Un mundo en Guerra


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NÂș 49: Libertad de expresiĂłn


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NÂș 48: FUERZAS ARMADAS Y DEMOCRACIA


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NÂș 47: Problemas Urbanos


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NÂș 46: CyMAT


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NÂș 45: Sexualidades


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NÂș 44: EE.UU. y AmĂ©rica Latina


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NÂș 43: Desarrollo y Medio Ambiente


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NÂș 42: DROGAS


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NÂș 41: Salud


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NÂș 40: Internet y Nuevas TecnologĂ­as


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NÂș 39: Internet y Nuevas TecnologĂ­as


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NÂș 38: EconomĂŹa Social y Solidaria


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NÂș 37: economĂ­a social


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NÂș 36: Tercera edad


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NÂș 35: CĂłrdoba


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NÂș 34: Control Social


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NÂș 33: EducaciĂłn Superior


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NÂș 32: GĂ©nero


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NÂș 31: 30 años de democracia


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NÂș 30: Justicia


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NÂș 29: DesafĂ­os culturales


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NÂș 28: EconomĂ­as Regionales


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NÂș 27: EconomĂ­as Regionales


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NÂș 26: NÂș 26


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NÂș 25: pueblos indĂ­genas


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NÂș 24: Ciencia y Poder


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NÂș 23: pobreza II


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NÂș 22: Pobreza


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NÂș 21: Migraciones


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NÂș 20: AGUA


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NÂș 19: IntegraciĂłn Regional


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NÂș 18: Estado II


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NÂș 17: Estado I


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NÂș 16: Industria


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NÂș 15: Seguridad democrĂĄtica


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NÂș 14: Reforma fiscal II


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NÂș 13: Reforma fiscal I


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NÂș 12: AgroganaderĂ­a


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NÂș 11: Crisis financiera internacional


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NÂș 10: EnergĂ­a


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NÂș 9: Transporte


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NÂș 8: Ciencia y tecnologĂ­a


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NÂș 7: Salud


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NÂș 6: Empleo


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NÂș 5: HĂĄbitat y vivienda


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NÂș 4: Argentina en el mundo


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NÂș 3: EducaciĂłn


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NÂș 2: Medio ambiente


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NÂș 1: Argentina hoy
DesafĂ­os para el futuro de la universidad
Adriana PuiggrĂłs

Con mĂĄs de mil años de historia, la universidad sigue atravesando los mismos problemas que ya existĂ­an en su origen y que dan cuenta de su relaciĂłn con el exterior social y polĂ­tico del cual la instituciĂłn emerge. Es indispensable rectificar la trayectoria de la educaciĂłn superior del Ășltimo medio siglo para dar lugar al nacimiento de una nueva paideia.

Un nuevo rol para la producciĂłn del conocimiento en la Argentina
Lino Barañao

Inmersos en un perĂ­odo sociohistĂłrico que exige grandes cambios para poder adecuarse al mundo globalizado, la educaciĂłn y la investigaciĂłn cumplen un papel fundamental para vehiculizar las transformaciones.

Los desafĂ­os del posgrado. Un nivel Âżcuaternario? que ha llegado para quedarse
Graciela Morgade

En los Ășltimos 25 años tuvo lugar una explosiĂłn en la oferta de posgrados, generando crecientes niveles de especializaciĂłn y formaciĂłn de nuevos campos. Este fenĂłmeno produjo una serie de tensiones que deben ser debidamente identificadas y analizadas en sus causas para encarar el camino de su superaciĂłn.

Entrevista al Dr. Alberto Kornblihtt “Existe muy poco debate en la enseñanza universitaria”
Alberto Kornblihtt

En las pĂĄginas que siguen, el entrevistado nos da su visiĂłn acerca del rol de la investigaciĂłn cientĂ­fica universitaria hoy en dĂ­a, cuĂĄl es su aporte a la sociedad actual y cuĂĄles serĂ­an los cambios necesarios para achicar la creciente brecha cultural entre generaciones.

Memorias de un olvido
Carlos J. Giordano

En la comunidad educativa universitaria y terciaria existe el consenso suficiente para la derogaciĂłn y/o modificaciĂłn de la Ley de EducaciĂłn Superior sancionada durante los años ’90. Sin embargo, esto todavĂ­a no sucediĂł. Es urgente avanzar en la integraciĂłn de todos los actores involucrados para lograr un futuro independiente y soberano para nuestro paĂ­s.

De modas y otras odas al mercado de la educaciĂłn superior
Marcela Mollis

Las reformas neoliberales desarrolladas en el mundo entero en el Ășltimo cuarto del siglo XX tuvieron su especificidad en el sistema universitario. A continuaciĂłn, un recorrido por las principales polĂ­ticas llevadas a cabo en los Estados Unidos y que fueran seguidas por la Argentina y Chile, con sus rupturas y continuidades.

Un nuevo ciclo en la UBA
Alberto Barbieri

Un nuevo ciclo se abre en la UBA. El nuevo rector asume en un escenario complejo, y con el objetivo de avanzar en la inclusión de nuevos sectores sociales a la educación superior. Su propuesta, una reflexión integral que permita establecer las líneas para el diseño de la universidad del siglo XXI.

Las nuevas universidades en el conurbano bonaerense
Ernesto F. Villanueva

El gobierno nacional ha creado desde el 2003 nueve universidades nacionales. Cinco de ellas en distritos del conurbano bonaerense en los cuales la oferta de educaciĂłn superior era escasa y la existente se ubicaba en manos de entidades privadas. Estos profundos cambios podrĂĄn observarse en el mediano plazo; no obstante en el corto plazo ya se vislumbran resultados positivos y desafĂ­os.

La formaciĂłn de ingenieros y el modelo de desarrollo kirchnerista
Eduardo N. Dvorkin

Para lograr la profundizaciĂłn del crecimiento inclusivo es necesario evolucionar hacia una producciĂłn de alto valor agregado con tecnologĂ­a nacional. Para esto, la polĂ­tica universitaria deberĂĄ ajustarse a la polĂ­tica productiva y proporcionar los ingenieros y cientĂ­ficos necesarios. Algunas claves del perfil de graduado que necesitamos.

RelaciĂłn entre las universidades privadas y el desarrollo nacional. Su ubicaciĂłn en el sistema de educaciĂłn superior
Juan Carlos Mena

Si bien sĂłlo el 20 por ciento de los estudiantes universitarios de nuestro paĂ­s cursa sus carreras en universidades privadas, la tendencia de los Ășltimos años es al achicamiento de esa brecha, mientras que su contribuciĂłn a la sociedad ha ido aumentando a partir de una mayor participaciĂłn en los ĂĄmbitos relacionados con la ciencia y la tecnologĂ­a.


Voces en el Fénix NÂș 33
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